Actividades de lectura comprensiva:
1. Luego de leer las páginas 81 a 97 del libro subraya los aspectos que consideres más importantes.
2. Repasa cuales fueron las condiciones que posibilitaron el “descubrimiento de América” (págs. 44 a 47).
3. Partiendo de esa base responde las siguientes preguntas:
a. ¿Qué fueron las “capitulaciones”? ¿Por qué se las compara con un “contrato”? ¿Quiénes se beneficiaban de su firma y por qué?
b. ¿Cuáles eran las intenciones de las Coronas al permitir la exploración de nuevas rutas?
c. ¿Quiénes financiaron las expediciones? ¿Qué beneficios esperaban a cambio?
d. ¿Quiénes fueron los conquistadores?
e. Describe brevemente la conquista de México, Perú y el actual territorio argentino.
f. ¿Cómo, por qué y para qué se sometió a los indígenas? ¿Qué opinas al respecto?
g. ¿A qué se denomina Catástrofe demográfica? Realiza un cuadro sinóptico que describa sus causas y consecuencias.
h. A partir de la lectura de las fuentes que se presentan en la pág. 90 realiza las actividades de la pág. 91.
i. ¿Cuál fue la importancia de la Iglesia en la colonización del territorio americano? ¿A qué se referían con el término evangelización?
Actividades de producción propia a partir de lo leído:
- Busquen una biografía de Juan Ginés de Sepúlveda y de Bartolomé de las Casas que les permita conocer mejor a la persona y su pensamiento. Luego, escriban un texto de 300 palabras titulado “¿Qué hacer con los indígenas?” en el que se describa la postura de cada uno de estos pensadores y luego su propia opinión personal.
- Leer el texto de la página 108 y realizar la crónica qué allí se pide siguiendo las instrucciones de la página 109. La crónica debe tener como mínimo 400 palabras. No olvides describir como eran y cómo funcionaban las sociedades qué el fundador de tu elección iba encontrando a su paso.
Nota: El trabajo debe presentarse en forma íntegra el día 10 de julio. La redacción del trabajo debe ser prolija y completa, puedes buscar y añadir toda la información que creas conveniente. Todos estos ítems serán tenidos en cuenta para la calificación. Las consignas deben responderse con la mayor dedicación y detalle posible.
EL TRABAJO ES INDIVIDUAL, no se admiten entregas similares o en conjunto.
